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玉面神君

长河落日 小桥流水 轻歌曼舞 龙吟虎啸

 
 
 

日志

 
 
关于我

我,玉面神君,貌,远离潘安,才,绝尘宋玉,位,微于涓生,情,胜于杨过,诚,甚于朱德,讷,过于郭靖。

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初一第一次作文 自我介绍 教案  

2010-10-08 16:54:23|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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设计意图:

初一新生刚进来,对新的环境和新的老师基本上不熟悉。同学之间也又不熟悉的,对老师更是一点不熟悉。当然啦,老师对新生也是一点不了解。按照惯例,同学之间,师生之间,是要相互简单的自我介绍一下。正好,赶上作文课。这是初一新生的第一节作文课,也是初一新生的初中第一节语文课。这样,作文课同时就具备了既是相互交流的活动课,又是展示新生水平的作文课。哈哈哈,一举两得,省事省时啦。

既然如此,我先让新生之间相互交流,至少是同位之间交流。然后,让学生写一写自己,写好后,展示给大家。这些活动结束后,告诉给学生作文的一点要求和样文,让他们独立作文。

训练目标:

1、  希望通过本次作文训练初步了解学生的表达交流的水平和能力。

2、  希望通过本次作文训练让学生学会用点幽默语言,以增加文章的味道。

3、  希望通过本次作文训练让学生会用点文学语言,增加我知道色彩。

训练重点:

用流利的语言表达交流,形成一篇言之有物、言之有序的文章。

训练难点:

    学会说话行文有点味道有点色彩。

训练过程:

一、课前

放歌曲《我就是我》、《这就是我》、《我叫小沈阳》

    二、导入

同学们,从现在开始,我们大家就要一起共同生活、学习啦,这一起啊,就是三年啊。这三年,我们之间会越来越熟悉,越来越了解的,我们大家一定会成为一生都不会忘记的好朋友的。

但是啊,现在,我们还不熟悉,特别是你们和我之间,可以说,根本就一点也不了解。是不是啊?

那怎么办啊?很简单。咱们就来个自我介绍呗。你介绍一下你,他介绍一下他,这样,大家不就对你对他有个大概的了解了吗?

那——咱就开始?

三、介绍“自我介绍”

自我介绍,都介绍什么呢?我一说,大家就会认为啊,这太简单啦。

自我介绍,就是向大家说一说你的性格怎么样,你有什么爱好啊特长啊,你喜欢什么人什么物,你喜欢做什么事。在自我介绍时,能说一件两件事就更好啦。

四、想一想

现在,给大家几分钟的时间,好好想一想自己,想一想自己的性格特点、兴趣爱好,还有做过什么事,和什么人打过什么交道。

五、说一说

现在,无论你想好还是没有想好,都要说一说。

方法是:全体同学起立,立正站好,目视前方,不要听别人说什么,只管自己说自己的。一定声音响亮。只要是关于自己的,无论说什么都可以。

六、交流

现在,同位面对面,规规矩矩坐好,目视对方。同位之间相互说一说自己。也可以采用你来问我来答的方式。

(备注:这两个环节可以侧重其中的一个,根据同学表现灵活掌握。注意把握时间。)

七、写一写

想也想啦,说也说啦,我们的思路也基本上有啦,是不是啊?那好,拿出练习本来,把你刚才说的内容写下来,就是一篇作文啦,若在文中叙述上一件两件事,那就是一篇有内容的好文章啦。

注意加点幽默的语句,注意用点好词好句。

此处,可以展示幽默例句,让学生对所谓的“幽默”有个直观的了解,至少知道怎么样才算是幽默。

八、读一读

找几名同学读一读,展示一下自己的水平。

九、看例文

看两篇例文,学习一下别人是怎么样介绍自己的。

十、写作

认真修改自己的作文,写出自己的最好的作文,然后,誊写到作文本上。

附:

一、幽默语句

  1、我家住在省女子监狱——(众人哈哈大笑)旁边。(又是一阵的哄笑)

2、 听着美妙的音乐,不觉地放松了自己,陶醉于音乐世界。我也很喜欢唱歌,平时在家里总是“引吭高歌”。

3、我的生肖是鼠,我的性情跟我的生肖相匹配,小巧玲珑而又活泼乖巧

 4、我在文学方面颇有“天赋”,那可能是自小就喜欢看书的原因。说起读书,我就联想到了我家书柜里的那些“老古董”(名著)“新宝贝”(杂志)。

5、 我叫小沈阳 艺名也叫小沈阳沈是沈阳的沈纳 阳是沈阳的阳 我叫小沈阳 眼睛小却有光芒

6、别瞅我长得委婉,但耳朵根子不软  就算你整上几句肺腑之言

有泪我也不会轻弹 只是眼下没有合适机会轮到我作战 吃碗油泼面,我保准就能啪啪地冲锋向前绝不掉链子

关键时刻办事是指定保险 熊猫若是憋红了黑眼圈,老虎它看了也不敢急眼 好好再看看咱纯爷们儿这张修长瓜子脸

——《我只是个传说》

二、例文

  (一)

我这个人呀

我这个人呀!

小时候,妈妈常埋怨我:“你这个调皮鬼呀!”长大了,我常自嘲:“我这个人呀,就这样了。”什么样?用同学们的话来归纳:“你这个人呀,真是个怪人!”

有时候,我希望自己能快点长大,做一番惊天动地的大事,让周围的人全都惊诧不已。可有时候,又希望自己永远也别长大,做父母身边的小公主。

有一次,我和同学一起上街,看见一个小贩在欺侮一个外地人,我便梗着脖子和小贩吵,那外地人乘机走了,我却白挨了一顿骂。同学拉走我说:“你这个怪人呀,管这闲事干嘛!”过后想想,自己也叹口气,我这个人呀!

老师讲课时突然打个饱嗝,别的同学都没有声音,我却笑出了声,被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑,我却忍不住呢?我这个人呀!

学校组织同学看电影《战争,让女人走开》,当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面,我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住,却怎么也忍不住。别人不笑的时候,我笑了;别人不哭的时候,我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情,可我学不会,我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里,对着窗外的夜空,看着柠檬一样的月亮,我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人,但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我,为什么要想方设法去改变,去隐藏呢?也许我永远也改变不了,可我并不觉得遗憾,尽管我会自嘲:                           

我这个人呀!

点评:

这篇自我介绍和前面的一篇自传不同,没有完全按照时间的顺序来写自己的生活经历。而是属于以事件为主来写人的类型。通过两三件事情的叙述,把自己的“怪”的特点突出出来了,而且,在结构设计上,以“我这个人呀”这个题目中的一句话作为线索,充满了自嘲的精神,在自嘲中又有一种自我的得意与欣赏。可以说,这是一篇很不错的自我介绍。

(二)

李玲自传

小女孩一位,现年十三岁,并非大家闺秀,其貌不扬, 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡),却从未涉足此地。四岁上,随父进京,进入地科院幼儿园。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,谨小慎微,直至今日。记得当时住于一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习钢琴,后受益匪浅。

六岁半入小学,低年级时甚欢乐。班主任姓粱,极慈祥,伙伴亲密如一家。可惜好景不长,三年级插班时并入二班,亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远,与同学不能互通有无,更增隔膜。在此班中度日如年,几欲转学而不得,只得整日学习,以慰无聊。常受老师表扬,实不知乃出于无奈。

毕业后,考入北京八中。此地环境优美,令人心怡。同学大都多才,且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”),我时常混于其中,其乐融融。我不爱体育,便去打电脑看小说。生活充实学业得志,不亦乐乎!现升入初二,今后之事,还未得知。

我从小到大爱好甚多,却无一成为特长。琴棋书画,只略知其一。小学时得过些奖:在市英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出差错,足矣。

点评:

这篇自传语言十分简练,文中的小作者以时间为顺序,重点叙述了小作者三个时期的不同情况,即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况,而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出,详略得当。

这篇自传的语言不仅简练,而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中,一个多才多艺而又谦虚谨慎;一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出,亭亭玉立于读者面前,煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹,但是,在初学的时候,这种模仿借鉴是必不可少的,而且,是值得提倡的。

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