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玉面神君

长河落日 小桥流水 轻歌曼舞 龙吟虎啸

 
 
 

日志

 
 
关于我

我,玉面神君,貌,远离潘安,才,绝尘宋玉,位,微于涓生,情,胜于杨过,诚,甚于朱德,讷,过于郭靖。

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《我三十万大军胜利南渡长江》教学设计  

2012-11-16 10:54:42|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标:

1、结合本则新闻理解新闻六要素和结构。

2、体会本则新闻中体现出的人民解放军和作者的气概。

教学重点:

分清本则新闻的要素和结构。

教学难点:

体会人民解放军和作者的气概。

教学过程:

一、导入

播放《新闻联播》的片头曲。

二、了解新闻要点。

阅读本单元的“表达?交流综合实践”中有关新闻的要点。

不看课本,回答六要素和结构。

三、自读新闻,思考问题:

    1、分别标出本则新闻“六要素”(5W+1H)和结构方式(导语、主体、结语)。

2、本则新闻体现了人民解放军和作者的什么样的英雄气概?从哪些句子中可以看出?为什么?

四、交流、展示上述问题。预设要点:

1、倒金字塔式结构:联系实际引导。

2、根据情况读新闻或相关语句。

五、链接视频:渡江战役纪录片。

六、比较阅读

律·人民解放军占领南京

毛泽东

 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。

天若有情天亦老,人间正道是沧桑。

问题:诗中哪些句子和本则新闻有关?

七、当堂达标:

     逐一回答本则新闻的六要素和结构。

布置作业:

    认真阅读本单元的“表达?交流”综合实践,深入理解并牢固掌握新闻的相关知识。据此预习下一课。

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